Vi propongo un interessante articolo sulla cosiddetta “nuova alfabetizzazione” dei giovani, riferendosi all’educazione all’immagine. Mi sembra interessante perchè ci può aiutare per dar conto degli obiettivi e delle motivazioni didattiche del nostro progetto.
All’interno delll’articolo c’è una fornita sitografia da consultare e tra i siti vi segnalo quello di Filmeducation; questo fornisce a studenti e insegnanti strumenti e materiali per analizzare film e altri media e propone parti interattive e di scrittura…Bello davvero, anche se solo in inglese! Date un’occhiata!
Ciao a tutte! Ho provato a mettere giù una bozza di schema per l’analisi del blog, che poi si potrebbe compilare anche per il nostro, quando sarà completo, almeno ci servirà per tenere d’occhio certi obiettivi.
Anche se non specificato (è assolutamente da migliorare!), questo schema vorrebbe analizzare due macro questioni del blog:
La parte contenutistica: con domande dl tipo che tipo di blog è? a chi si rivolge? quali sono gli scopi, i fini, ecc.
La strutturale: com’è organizzato, quali elementi ci sono? com’è la grafica? Ci sono permanentlink? sono aggiornati? C’è lo spazio per i commenti? I video?…
Ve lo metto qui in allegato, vediamo se può essere utile. Intanto vado in biblio e provo ad aggiornarmi con qualche libro sui blog. Buon lavoro a tutte!
Applicando questo schema a un possibile percorso didattico teoricopratico ho immaginato una serie di domande che abbiano come fine quello di aiutare a scoprire un pezzo del puzzle narrativo ve lo inserisco in allegato. ILCACCIASTORIE
Infine vi propongo due video che a me sono molto piaciuti: sono entrambi cortometraggi di animazione, fatti molto bene:
il primo è tratto da un racconto di Defoe (un po’ malinconico, alla Tim Burton) , si intitola The perwing Maker (un buon esempio di narrazione interna). Il corto è in inglese con sottotitoli fissi in spagnolo!
Il secondo è un corto-animato sugli animali:davvero molto carino! Anche questo è in inglese con sottotitoli in spagnolo!
Sonia, se hai problemi con la traduzione facci sapere!
Tanti saluti, spero di essere stata utile!!!!
P.s. Forse mercoledì è meglio portare lo schema dell’Unità didattica così chiariamo tutte pensieri/intenti/obiettivi.
Eccovi, di seguito, ancora qualche spunto per imparare e riflettere…, prepararsi con qualche strumento all’avventura dell’analisi degli audiovisivi! Buona lettura!
